真心的道歉是一個不錯的開始：）
可以讓孩子知道我們犯了哪些錯，哪些地方我們懂得不多，哪些地方我們不知道怎樣拿捏好，我們的困難點在哪裡，問看看孩子
1. 我們有這些困難，孩子不論能不能接受，能不能瞭解我們能力不足的地方？
2. 孩子有哪些要求，希望我們可以調整的？
3. 這些要求中最重要的是哪些？
接著再來磨合調整。
在孩子的心中，有時候會覺得大人什麼都有，可以很自由的做任何大人想做的事情，所以當大人沒有做到孩子的期許的時候，孩子會覺得被背叛，對於大人的說法看成借口。幫助孩子了解大人能力不足的地方，也是幫自己。
在討論筆記的記錄方法之前，我們先來想像記者工作方式。其實在學校學習課業的過程，跟記者的工作有很多雷同的地方。記者需要從一個問題，搜尋採訪各種資料，研究這些資料，有了更多問題之後，再重複這些動作，直到有明確的故事跟觀點之後，發表新聞，步驟大概有：
研究資料：記者會先從手邊有的資料開始看，對於事件建立起基本的概念。在這個階段，閱讀的目的是建立認知的輪廓，求廣度，而不管深度。
列出值得提出的問題：在閱讀資料的過程，如果找到了不符合邏輯的事件關係，找到可能的弊案，被忽視的社會問題，行政措施以及制度結構可改善的地方，甚至只是單純的認為有值得提出的問題，都毫不批判地列出來。
找問題的答案：接著記者會透過研究資料、訪問相關人士，問題領域的專家學長，目的在於找到先前提出問題的答案，同時比較真實處在問題中的當事人、旁觀的研究者、社會資源分配者、制度管理維護單位不同立場的觀點。
找更多的問題：從多方面的觀點可以建立起比較客觀的事件架構，此時可以找出事件問題的立場對立、資源衝突、制度瑕疵等癥結，重新審視先前提出的問題，發展出更值得注意的核心問題。
重複研究＆問更多問題到故事＆觀點完整為止：從問題再找資料＆採訪，消化後有新的問題再找資料＆採訪，直到有一個值得社會大眾關注的新聞故事為止。
各位同學或許注意到，記者最重要的工作，就是透過 「提問題 —> 找答案 —> 思考 —> 提更多問題 」這個循環動作，慢慢的深入了解事件的真相。其實我們在學校裡面的每一堂課也是一樣，心中可以持續的提出問題，在上課之前先把課本看一次，有基本的疑惑，課堂中對老師提出問題，透過作業、復習＆跟同學討論有更深入的理解之後，對老師提出更深入的問題，跟記者新聞工作的方式是很相似的。
然而，記者在“寫筆記”的這個動作上，也是有許多各位同學可以參考的要點喔。各位可以想像得到，記者需要上山下海採訪許多忙碌的人，步調很緊湊，工作速度要非常的快，各位如果可以參考記者們寫筆記得技巧，在學校每天的上課筆記就可以更得心應手了。
事先準備：記者絕對不會毫無準備的去訪問人，因為當對於採訪內容完全不了解的時候，寫字的速度會跟不上受採訪者說話的速度。在學校上課的時候，如果事先花了點時間將課本看過一次，上課老師在講解的時候，就可以更輕鬆地理解，只寫下重要的部分，不需要像許多同學努力地把老師說的每一個字都抄寫下來一樣。
列重點：記者寫筆記的時候，只會寫下關鍵字，不會把受採訪者所說的每一個字都寫下來。只要是先有做點功課，老師在講課的時候，也可以只寫下重點部分，減少筆記的書寫量。
畫關係圖：如果記者只是把一張紙上寫下許多專有名詞、人名、時間/數字，回家之後有可能會忘記這些重點的關係。每一個重點之間是有邏輯關係的，所以在寫筆記的時候，可以用 1. 畫圈圈來歸類 2. 畫箭頭來標示邏輯關係 3.用數字來標示順序 來讓筆記重點的關係更清楚。
列下問題：記者在記錄採訪過程的時候，除了寫下聽到的重點，腦中其實會隨時跳出新的問題，這些問題都需要寫下來，因為這是直覺中我們的認知尚未能夠建構成完整邏輯的空缺點。上課的時候，除了寫下老師說的東西，隨時有任何疑惑＆不懂的地方，也要寫在筆記中，方便有機會問老師、放學跟同學討論或者自己看書。
其他技巧：記者寫字要非常的快，字不用寫的很漂亮，只要自己看得懂就好，同時寫開一點，不要太密集，方便隨時加入新的重點、修正與標記。回家之後，找時間把寫過的筆記用新的紙張重新整理成更精簡清晰的修正版筆記，這個動作可以幫自己把所有吸收到的資訊重新思考復習一次，讓自己看到哪些地方已經很清楚了，哪些地方自己還有疑惑，在做修正版筆記的同時，也可以把自己沈澱後的問題，再列出來，再找答案。
這樣的筆記方式，各位同學不但平常在學校中可以使用。在外參加社團活動，家庭會議等還有許多與其他人討論過程的筆記，都可以這麼做。還有平常到圖書館看書，上網找資料，研究自己有興趣的問題的時候，都可以參考記者研究問題透過筆記來吸收資訊的方式，相信各位可以學得更多，記得更好。
上星期，你偷偷摸摸地趁我在看電腦的時候，從我桌上偷拿了一個信封，很得意地跑到媽媽那裡炫耀，還轉回頭往我這裡走過來。你媽這時候叫了我一聲，你看到我抬起頭，馬上驚慌失措地轉向你媽，高舉著信封，雙手向上張開努力地跑到你媽那裡躲起來，這是我第一次看到你跑這麼快，跑得這麼穩。
前幾天晚上，我跟你還有你媽在三樓房間，我把頭垂在你臉旁，對你笑一下，你把頭靠著我的額頭，也笑得很開心，我也很開心，我沒想到你會想把頭靠在我頭上。
早上拿米餅給你吃的時候，你拿了一大片的米餅，要餵我吃，不知道是不是平常我都搶你的食物，你覺得我吃不飽，你就是讓我吃一口，你才吃一口，接著讓我吃一口，你再吃一口，我沒吃，你還會叫幾聲等我吃了你才吃。
放 Amon Tobin的 abstract hip hop的時候，你也會跟著一起舞動身體，讓我覺得平常放這麼多種音樂給你聽，你算是有聽到一些。
到現在你快一歲了，早上媽媽幫你換尿布的時候，你終於不哭鬧了，乖乖躺著讓媽媽換。老實說我還有點吃醋，在昨天以前，只有我幫你換尿布的時候，你會放鬆地躺在床上，讓我慢慢地換，換完再起來玩。
有一天，你會覺得我過時、無趣、讓人厭煩，在這天之前，請記得我愛你。
麥克風 mics：
wireless mini mic 無線麥克風：佩戴在講者身上，避免衣服摩擦，指向講者的下巴，避免左右轉頭的時候音量有太大的變化，同時不要直接對著鼻子或者嘴巴，避免太多的噴氣聲音讓大家聽得很痛苦。mini mic是所有的麥克風中能收到講者聲音最清楚的工具，每一場開始之前就先換好新的電池，避免出問題，同時請求來賓盡量將手機關機，廉價的無線麥克風容易受到干擾。
desk mic 1&2 桌上麥克風：一般來說正規的會議廳會有兩個麥克風，指向兩個方向，讓講者在移動的時候，不論轉向哪個方向，都可以收得到聲音。
host mic 主持人麥克風：主持人麥克風最好獨立開來，這樣錄起來的聲音比較好處理。因為主持人通常個性活潑音量也比一般人大，如果跟講者音量有許多差異的時候，後製的時候效果會差一點。
guest mic 來賓問答麥克風：建議放在會場中顯眼的地方，這樣想發問的人可以直接走過去排隊，減少舉手發問的時間浪費。平常這個麥克風在mixer那裡的音量拉掉，只有到了有人發問的時候才手動推起來。
混音器：
如果是非正式的會議廳，就可以依照圖中的樣式來架設，將講者的mini mic直接接到攝影機的audio L左聲道，而將mixer的總音量mono輸出送到攝影機的 audio R右聲道。
正式的會議廳，mini mic也會一起送到 mixing console中，這時候就將mini mic從 group 1送給錄影機的 audio L左聲道，將其他的訊號從 group 2送給錄影機的 audio R右聲道。
有些時候講者的電腦會播放一些多媒體的訊號，這時候可以將電腦的聲音送到 mixer上，跟mini mic獨立分開，這樣現場控制音量比較容易處理，可以讓PA先生協助調整音量，讓講者可以專注在演講內容上。事後再跟講者取得播放的原始檔案，用此檔案進行後制。
現場PA的部分，如果是租借器材的話通常會有現場的 PA大哥處理，那就不用擔心了。 否則，讓攝影師pan好鏡頭之後，用攝影師聽到的音量為準來控制現場音量。看著 mixer上面的指示燈，平常的音量在綠色＆黃色指示燈，最多不要超過橘色。桌上的兩隻麥克風基本上不太需要動，獎者太小聲的時候去調整aux（輔助輸出）的send量來調整會場喇叭送出去的音量，換人的時候把 send量調整回來。
重點只有將mini mic與其他的訊號分開，如果另外一台電腦作錄音備份的話，可以從攝影機或者mixer的 group 3&4送到電腦中，使用RCA的Y cable將兩個訊號轉換成左右訊號錄到電腦中。
參考指導：
