猴子們，
可能是這些日子每天跟一歲的猴子一好相處，也可能對於自己十幾二十歲時候跟長輩、制度的衝撞還記得很清楚，會有意識地提醒自己對於比我年輕的人們較多寬容，如果我沒有辦法讓他們懂得我所懂得，給予的批判終究也於事無補。
家中前面國小裡面的中庭，常有一群國中生在那裡吸毒，這些國中生也會在那打籃球，對他們來說跟比他們個子小的國小學生打球，對他們推擠架拐子是有趣的「街頭籃球」，曾經教過這些國中生一陣子籃球，發現到他們會欺負其他孩子之後我就不理他們了。
今天三打三的時候他們有有來報隊，一個個子比我高大的男孩子跌倒受傷躺在地上，我本能地去抱起他輕輕地抬到場邊休息，他起碼有 80公斤，我抱著他的時候可以感覺到他有點不自在，因為他沒有交通工具，幫他做了基本的檢查之後載著他去國術館，等他處理好後接著載著他去剪頭髮，途中我跟他說著許多以前我在他這個年紀做過，而很後悔的事情，他一句話都沒有說，這很不像他，平常他總是滿口髒話，對其他人動作非常的粗暴，我走之前他跟我說：叔叔謝謝你。
他是一個我平常非常反感的孩子，好幾次我都想動手打人，也曾經想報警請警察來處理這些吸毒的孩子。但他們聚在一起的時候抽煙吸毒、叫囂、破壞一些東西發洩看似非常的凶狠，天黑落單跟我單獨練球的時候，卻又溫順有禮貌，我不太願意相信他們的本質是邪惡的，寧可相信他們只是年輕。
台灣2014/4/11有群眾包圍警察局逼局長為了違憲單方面撤銷公投營等事道歉，網路上有兩股對立的聲音，支持＆抵制局長。我花了一些時間去看了我在Facebook上的朋友，支持與反對的朋友們他們都在分享哪些資訊，怎麼評論，跟其他的群眾對立事件差不多，兩方看的故事都沒什麼交集，所以各說各話，並不是了解彼此腦子裡面想的。受限於各自所接收的資訊，其實雙方都是對的，立意良善的，並沒有哪一方是邪惡的壞蛋。
我比較介意的部分是，支持局長＆警察的這些人，對於學生有著許多很難聽的批評，認為他們太過自由、不懂事、任性、理想化、不尊重體制、破壞秩序。
高中聯考之前，國中老師因為班上搞鬼的事件太頻繁說他不再教我們了，放學後我喝了一堆酒到老師的補習班中跟老師說：很多事情是我搞出來的，我要自殺了，請老師不要放棄班上的同學。後來我似乎昏睡了幾天，班上沒有同學知道這件事情，老師也繼續帶著大家，五十一個同學中，第一第二志願的加起來有三十幾個。
大學一年級的時候，有個英文老師跟班上也是起了衝突，開始有些小動作在修理同學，我去找老師跟他說如果他這樣下去我會退選他的課，當時我在學校打工，商學院的老師們都認識我，知道我不需要上英文課，更不可能英文被當，如果我退選院長跟其他老師們一定會介入了解情況，這個約聘的老師了解狀況，也就相安無事地跟同學相處到課程結束。這件事我也沒跟同學說過。
離開學校開始工作之後，許多的經理對我都不是很喜歡，不論是與我相關與否，我認為是員工該有的權益＆福利都會直接地問，因為老員工永遠不敢開口。
我認為自由、不懂事、任性、理想化、不尊重體制、破壞秩序，是年輕人該享有的權利，除了是成長學習階段重要的一部份，年輕人對於系統直接地質問挑戰，是任何組織＆社會進步的動力。
我覺得年長的族群責任是在幫助年輕族群了解社會其他部分的樣貌，認識現實考量的限制，放下身段去教。丟下規則，對於還不了解狀況的年輕人用「懲罰」的方式來「教導」我不認為是很負責的做法，同時年輕族群是這個社會不可切割的一部份，年長的族群強制要求年輕人配合年長族群的行為模式，而不願意去了解學習年輕人渴望需要的行為模式，這樣過於自私。
所以今天我選擇了帶這個我認為很該死的孩子去看醫生，在外面站著等他，跟他說些我的想法，再載他去他要去的地方，這是我認為該採用的方式，比起叫警察讓他與警察產生對立，之後走偏的風險，我相信我採取的做法教育價值比較高。
我很尊敬2014年三四月的這些運動的學生們，他們對於爭取台灣有更理想的生活環境，這些對你們好的事情，做的比我還多，我很感謝他們。
大猴子
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